Газета партийной и комсомольской организации факультета русского языка и литературы Магнитогорского государственного педагогического института
«ИЖИЦА»
Выходила в 1970-е - 80-е годы в формате стенгазеты
Рассказ о сатирической студенческой газете факультета русского языка и литературы Магнитогорского государственного педагогического института (МГПИ, позднее Магнитогорский государственный университет — МаГУ), выходившей в 1970-е — 80-е гг. в формате стенгазеты.
Эпиграф "И аз пропишу тебе ижицу, непутному..." (Домострой, ч.2, гл.5)
Выражение "прописать ижицу" (устаревшее , шутливое, в значении высечь, выпороть, наказать розгами или ремнем) по происхождению собственно русское, употребляется с XVIII века. Ижица – старинное название последней буквы церковнославянской азбуки; по форме эта буква отчасти напоминает пучок розог или плетку. Наряду с "фитой" и "ятем" "ижица" была символом трудного письма и обучения грамоте на Руси. Русские пословицы связывают "ижицу" с телесными наказаниями: Фита и ижица, к ленивому плетка движется; ижица – плетка ближится. Возможно, выражение прописать ижицу восходит к прописная ижица (буква, написанная красной краской). При старательной порке на теле действительно возникает что-то вроде прописной "ижицы".
Факультетская газета создавалась усилиями энтузиастов. Обычно она посвящалась праздникам или текущим событиям вузовской жизни. Сегодня трудно представить, что все делалось вручную — не было ни компьютеров, ни принтеров, ни сканеров. Только печатная машинка для небольших текстов. Ватман (лист формата А1), краски, фантазия. Зато каждая газета была уникальной и неповторимой, своеобразным произведением искусства прикладной графики. Основывалась факультетская стенгазета на полной самодеятельности в живописи, поэзии и текстах, как художественных, сатирических, так и поздравительных.
Автором идеи, главным редактором и
художником-оформителем «ИЖИЦЫ» был
ГЕОРГИЙ ИВАНОВИЧ СЕННИКОВ,
кандидат филологических наук, в 70−80-е годы заведующий кафедрой русской и зарубежной литературы МГПИ
художником-оформителем «ИЖИЦЫ» был
ГЕОРГИЙ ИВАНОВИЧ СЕННИКОВ,
кандидат филологических наук, в 70−80-е годы заведующий кафедрой русской и зарубежной литературы МГПИ
Георгий Иванович Сенников
(29.04.1923 -22.06.1987 г.)
Родился в г. Омске. В 18 лет ушел добровольцем на фронт. Воевал на Северном флоте в должности штурманского электрика на подводных лодках класса «малютка» ПЛ «М-107» и ПЛ «М-119». Талантливый художник, прозаик. Автор повестей «Ольга», «Выстрел в бухте», «Мы, подводники», «Малютка уходит в море». В 2021 г. фронтовые и военные дневники Георгия Ивановича были опубликованы в книге «Мы – подводники»: военные дневники матроса-подводника СФ Г.И. Сенникова». В 1964 г. закончил аспирантуру при Ленинградском педагогическом институте им. А. И. Герцена, защитил кандидатскую диссертацию «Поэзия А.Н. Радищева». Благодаря незаурядному педагогическому таланту всегда был любим студентами.
(29.04.1923 -22.06.1987 г.)
Родился в г. Омске. В 18 лет ушел добровольцем на фронт. Воевал на Северном флоте в должности штурманского электрика на подводных лодках класса «малютка» ПЛ «М-107» и ПЛ «М-119». Талантливый художник, прозаик. Автор повестей «Ольга», «Выстрел в бухте», «Мы, подводники», «Малютка уходит в море». В 2021 г. фронтовые и военные дневники Георгия Ивановича были опубликованы в книге «Мы – подводники»: военные дневники матроса-подводника СФ Г.И. Сенникова». В 1964 г. закончил аспирантуру при Ленинградском педагогическом институте им. А. И. Герцена, защитил кандидатскую диссертацию «Поэзия А.Н. Радищева». Благодаря незаурядному педагогическому таланту всегда был любим студентами.
Сенников Г.И.. Балаклава, 1946 г..
В жизни каждого человека есть знаковые люди, которые влияют на твою судьбу, характер, поведение в дальнейшей жизни... Таким Человеком стал для меня Георгий Иванович Сенников. Мое отношение к нему менялось на протяжении всей жизни: сначала восхищение и преклонение перед острым умом настоящего ученого- исследователя, который был для меня, казалось, недоступным ...Потом - мудрый наставник, который видел перспективы на много шагов вперёд в твоём исследовании, но никогда не раскрывал карты: «Ищи и думай сама...».. И вот - перекрёсток: неси ответственность за свой выбор... История случилась банальная, на первый взгляд, но не для Георгия Ивановича и меня, дипломницы Сенникова... Ежегодная научная конференция... Студенты выступают с докладами на секциях. Готовлю доклад по промежуточным результатам работы в Тобольском архиве. Л. В. Сланевский, преподаватель с кафедры советской литературы, тоже просит выступить меня на своей секции с результатами моей курсовой работы, которая ему показалась тоже интересной... Обратилась за разрешением к Георгию Ивановичу. Ответ был прост: «Выбирай!»... Вот он - урок на всю жизнь... С этим и живу... Спасибо, Учитель!
Галина Борисовна Петрова
Заместитель директора "Центра повышения квалификации и информационно-методической работы" г. Магнитогорска, кандидат педагогических наук, доцент
«После войны минуло тридцать лет, а Георгий Иванович вовсе не сделался расслабленным ветераном, годным только на воспоминания. Ему удалось сохранить молодость души и энергичность, любознательность и дух исканий. Он оставался и просто на редкость подтянутым человеком – настоящим мужчиной. Его прямой осанке (явно военной выправки) могли позавидовать молодые парни, спортсмены. И в этой осанке как будто выражалась – да так оно и было – душевная прямота Сенникова. (...) Нас, студентов Магнитогорского пединститута 1970-х годов, Георгий Иванович мог «завести с пол-оборота». Мы с ним и факультетские газеты выпускали – сатирическую, научную, – и творческой группой вокруг него собирались, и заслушивались его, и спорили с ним до хрипоты. С ним это было можно и интересно. Это был факультатив жизни, где мы были людьми, а не только студентами».
Александр Петрович Власкин
профессор, доктор филологических наук, ученик Г.И. Сенникова, заведующий кафедрой литературы с 1985 г. по 1990 г., с 1994 г. по 2014 г.
НЕМНОГО ИСТОРИИ
Как появилась стенная газета?
Как появилась стенная газета?
Возникновение и расцвет студенческой прессы
Первая студенческая газетаПервым в России периодическим изданием, которое самим своим названием претендовало на статус студенческого, стала газета Санкт- Петербургского университета «Студенческий мир». Её первый номер вышел 16 ноября 1857 г. «Газета внутренней жизни университета» была рукописной, её век оказался недолгим – всего вышло шесть номеров. Эту газету с некоторыми оговорками (тематика издания была чересчур широка) можно считать первым студенческим периодическим изданием России.
(Болкунов А. Н. Возникновение и развитие студенческой периодики в России // Изв. Сарат. ун-та Нов. сер. Сер. Филология. Журналистика. 2008. №2)
Политика советского государстваРасцвет официальной вузовской прессы в России приходится на 1920-е. Это было связано с политикой советского государства, усилением роли партийно-государственной пропаганды в обществе. Студкоровское движение было ответвлением рабселькоровского – с соответствующими указаниями от различных партийных и комсомольских органов и чётким контролем соблюдения этих указаний.
(Болкунов А. Н. Возникновение и развитие студенческой периодики в России // Изв. Сарат. ун-та Нов. сер. Сер. Филология. Журналистика. 2008. №2)
20-е годы XX века
Выпуск стенных газет в учебных заведениях в массовом порядке начинается в 20-е гг. XX века. Тогда по всей стране организовывалась сеть кружков юнкоров (юных корреспондентов). Часто "юнкоры" и "деткоры" объединялись в кружки, в которых профессиональные журналисты обучали их готовить материалы для газет и журналов». Бумажные стенгазеты сменялись фанерными, имеющими постоянный заголовок и специальное место для наклейки периодически обновляемых страниц.
(Болкунов А. Н. Возникновение и развитие студенческой периодики в России // Изв. Сарат. ун-та Нов. сер. Сер. Филология. Журналистика. 2008. №2)
(Болкунов А. Н. Возникновение и развитие студенческой периодики в России // Изв. Сарат. ун-та Нов. сер. Сер. Филология. Журналистика. 2008. №2)
https://zen.yandex.ru/media/ussr/ob-etom-vy-prochtete-v-stengazete-5be9d1fdef052f00aaec71c9
Учебные заведения живо откликнулись на призыв партии и организовали работу самодеятельных редакций: «Многотиражная пресса, стенгазеты в 20-е годы выпускались коллективами учащихся практически во всех российских городах той эпохи». Однако выходили подобные газеты крайне нерегулярно, не имели постоянных типологических и видовых признаков и лишь в редких случаях идентифицировали себя как студенческие издания.
Некоторые стенгазеты выпускались на довольно высоком журналистском уровне: достаточно регулярно и с большим объёмом. Например, на филологическом факультете МГУ выходила стенгазета «Комсомолия», каждый номер которой был 30–40 метров длиной и занимал стены коридора.
В вузовской прессе – газетах и журналах, официально издающихся и распространяющихся преимущественно в пределах одного вуза, студенческая жизнь всегда была одной из важнейших тем.
(Болкунов А. Н. Возникновение и развитие студенческой периодики в России // Изв. Сарат. ун-та Нов. сер. Сер. Филология. Журналистика. 2008. №2)
Некоторые стенгазеты выпускались на довольно высоком журналистском уровне: достаточно регулярно и с большим объёмом. Например, на филологическом факультете МГУ выходила стенгазета «Комсомолия», каждый номер которой был 30–40 метров длиной и занимал стены коридора.
В вузовской прессе – газетах и журналах, официально издающихся и распространяющихся преимущественно в пределах одного вуза, студенческая жизнь всегда была одной из важнейших тем.
(Болкунов А. Н. Возникновение и развитие студенческой периодики в России // Изв. Сарат. ун-та Нов. сер. Сер. Филология. Журналистика. 2008. №2)
Стенгазеты стали обязательной составляющей жизни каждого вуза страны.
Студенческая стенгазета являлась в СССР самым простым и доступным молодежным изданием.
Традиции продолжены в Российской Федерации.
Стенгазета филологов гр. ИФб-17-2 МГТУ им. Г.И.Носова.
Студенческая стенгазета являлась в СССР самым простым и доступным молодежным изданием.
Традиции продолжены в Российской Федерации.
Стенгазета филологов гр. ИФб-17-2 МГТУ им. Г.И.Носова.
наш музей
СТЕНГАЗЕТА «ИЖИЦА»
«ИЖИЦА» №1
была посвящена афоризмам
Козьмы Пруткова
была посвящена афоризмам
Козьмы Пруткова
Козьма Прутков — коллективный псевдоним четырех писателей. В 50–60-е годы XIX века под ним публиковали свои произведения Алексей, Александр и Владимир Жемчужниковы и их двоюродный брат Алексей Толстой. Козьма Прутков «родился» в 1851 году и «прожил» всего 12 лет. За это время из-под его пера появились несколько пьес, десятки стихотворений, басен и афоризмов, которые стали крылатыми выражениями и используются до сих пор.
Настоящим Прутковым был камердинер одного из братьев, и за использование своего имени он получил 50 рублей. Козьма Прутков «появился на свет» с биографией, родственниками и даже должностью «по министерству финансов». События его жизни были описаны в книге «Биографические сведения о Козьме Пруткове». Публиковался Прутков в журналах «Современник», «Искра», «Свисток».
Настоящим Прутковым был камердинер одного из братьев, и за использование своего имени он получил 50 рублей. Козьма Прутков «появился на свет» с биографией, родственниками и даже должностью «по министерству финансов». События его жизни были описаны в книге «Биографические сведения о Козьме Пруткове». Публиковался Прутков в журналах «Современник», «Искра», «Свисток».
Портрет Козьмы Пруткова.
"Ижица" №1. Общий план.
Начиная свое поприще, не теряй, о юноша! драгоценного времени!
Имея в виду какое-либо предприятие, помысли, точно ли оно тебе удастся.
Не в свои сани не садись! Не поступай в монахи, если не надеешься выполнять обязанности свои добросовестно.
У многих катание на коньках производит отдышку и трясение.
Настоящее есть следствие прошедшего, а потому непрестанно обращай взор свой на зады, чем обережешь себя от знатных ошибок» (занимайся систематически).
Что есть хитрость Хитрость есть оружие слабого и ум слепого.
Три дела, однажды начавши, трудно кончить: а) вкушать хорошую пищу; б) беседовать с возвратившимся из похода другом; в) чесать, где чешется (особенно на лекции).
Одного яйца дважды не высидишь (Чепуха! Так, например, экзамен можно пересдавать хоть десять раз).
Не всякая щекотка доставляет удовольствие.
Портрет Козьмы Пруткова.
Творческая манера Козьмы Пруткова была успешно использована в студенческой газете, где шаржи и карикатуры, острые слова сатирика метко разили нерадивых студентов и их оплошавших наставников
Век живи – век учись! И ты, наконец, достигнешь того, что, подобно мудрецу, будешь иметь право сказать, что ничего не знаешь (Так, выпускники прошлого года перед самыми госами великолепно завалили контрольную по морфологии. Но госэкзамен сдали, и даже успешнее прочих предметов).
Смотри в корень! (А зачем? В учебнике все сказано).
Купи прежде картину, а потом раму! (Говоря проще – не задавайся).
Продолжать смеяться легче, чем окончить смех (Редакция «Ижицы» надеется на активное участие в газете первокурсников).
Огорошенный судьбою, ты все же не отчаивайся! (Лишили стипендии за неуспеваемость Велика беда – родители пришлют!).
Лучше скажи мало, но хорошо. или Если есть фонтан, заткни его, дай отдохнуть и фонтану.
«ИЖИЦА» №2:
студенческие ляпы
студенческие ляпы
«ИЖИЦА» №3:
отрывки из студенческих сочинений
отрывки из студенческих сочинений
Окружили!!! «Образ Святополка появляется в окружении обличающих цитат из Писания».
Предатель. «Инсаров потому и хлопочет о свободе родины, что в этом видит свое личное спокойствие…Он бы оставил порабощенную родину в покое, если б только мог найти удовлетворение себе в чем-нибудь другом».
О надменности. «Вторая часть «Железной дороги» знакомит нас с надменными строителями железной дороги и с условиями их труда и быта».
Вот это да! «Раньше рабочие проводили время в пьянках и драках, а сейчас для этого созданы спортивные заведения».
Бедняга! «Митрофанушку выдали за Софью не по любви, а по свиньям».
Надо же! «Переодевшись в женское платье, Пушкин ходил на рынок, чтобы разговаривать с Пугачевым».
«ИЖИЦА» №4:
Абитуриент-85.
Абитуриент-85.
И содержание и форма
И СОДЕРЖАНИЕ:
«…Одному лейтенанту было поручено отвезти в тыл радистку Клаву, которая ждала ребенка и раненого бойца».
«Соня помогает Раскольникову изучить роман «Евангелие».
«Он спасаясь укрыть своим телом ребенка взял от огня» (??!!)
Он переживает даже такое, что жить им придется в палатках».
«Эта тема смотрит в глаза художнику глазами истины».
«Чацкий по сравнению с Фамусовым отстает от него, он не богатый и невысокообразованный, но Чацкий уже все видел вперед».
«Под агитациями Разметова и Островнова произошел «бабий бунт».
«Лука ходит по базару и утешает народ. Он хороший».
«Гоголь показывает помещиков-дураков. Чичикову ничего не стоило их обмануть».
«Горький подразумевает под Буревестником рабочий класс, показывает как плохо жить рабочим и что должна случиться революция. Он сравнивает рабочий класс с черной молнией».
«Карету мне, карету ! – И в темный лес ягненка поволок».
«Пушкина убили на дуэли и похоронили, а «Евгения Онегина» можно читать».
«Пугачев взял Машу Миронову под ручку и они пошли на все четыре стороны».
«Он бежал, издавая визг, а свинья ревела нечеловеческим голосом. Деревья повернулись к лесу голым местом».
«…Одному лейтенанту было поручено отвезти в тыл радистку Клаву, которая ждала ребенка и раненого бойца».
«Соня помогает Раскольникову изучить роман «Евангелие».
«Он спасаясь укрыть своим телом ребенка взял от огня» (??!!)
Он переживает даже такое, что жить им придется в палатках».
«Эта тема смотрит в глаза художнику глазами истины».
«Чацкий по сравнению с Фамусовым отстает от него, он не богатый и невысокообразованный, но Чацкий уже все видел вперед».
«Под агитациями Разметова и Островнова произошел «бабий бунт».
«Лука ходит по базару и утешает народ. Он хороший».
«Гоголь показывает помещиков-дураков. Чичикову ничего не стоило их обмануть».
«Горький подразумевает под Буревестником рабочий класс, показывает как плохо жить рабочим и что должна случиться революция. Он сравнивает рабочий класс с черной молнией».
«Карету мне, карету ! – И в темный лес ягненка поволок».
«Пушкина убили на дуэли и похоронили, а «Евгения Онегина» можно читать».
«Пугачев взял Машу Миронову под ручку и они пошли на все четыре стороны».
«Он бежал, издавая визг, а свинья ревела нечеловеческим голосом. Деревья повернулись к лесу голым местом».
И содержание и форма
И ФОРМА:
«Горький подошел к Фому Гордееву».
«Колхозники вступили в коллективизацию».
«Фонвизин показывает Стародума как декабриста».
«В Тобольской тюрьме многих писателей догнали жены».
«Если мы вначале видим, что никакой дисциплины в армии нет, то и в конце мы видим это».
«Поэзия Пушкина имеет большое восприятие на читателей».
«Народ из забитого вырастает в сознательного колхозника».
«Человек при соприкосновении с природой становится не самим собой».
«Здесь показывается образ Болконского как князя».
«Лопухов говорит, что женщина – это разумное существо. Но существо это отвергает».
«Старуха Изергиль показала на огонь вдали. Этот случай произошел давно, потому что сердце догорало».
«Ольга, похожая на луну, обманула убитого Ленского».
«В тундре гудел ветер и временами свистели соловьи».
«Грибоедов шагает со своей комедией все дальше и дальше».
«Чапаев и Фурманов собрались на педсовет».
«В квартире сделали дизентерию».
«Горький подошел к Фому Гордееву».
«Колхозники вступили в коллективизацию».
«Фонвизин показывает Стародума как декабриста».
«В Тобольской тюрьме многих писателей догнали жены».
«Если мы вначале видим, что никакой дисциплины в армии нет, то и в конце мы видим это».
«Поэзия Пушкина имеет большое восприятие на читателей».
«Народ из забитого вырастает в сознательного колхозника».
«Человек при соприкосновении с природой становится не самим собой».
«Здесь показывается образ Болконского как князя».
«Лопухов говорит, что женщина – это разумное существо. Но существо это отвергает».
«Старуха Изергиль показала на огонь вдали. Этот случай произошел давно, потому что сердце догорало».
«Ольга, похожая на луну, обманула убитого Ленского».
«В тундре гудел ветер и временами свистели соловьи».
«Грибоедов шагает со своей комедией все дальше и дальше».
«Чапаев и Фурманов собрались на педсовет».
«В квартире сделали дизентерию».
«ИЖИЦА» №5
была посвящена Международному женскому празднику 8 Марта
была посвящена Международному женскому празднику 8 Марта
Из газеты "Филолог" №8, пришедшей на смену "Ижице"
Поздравление
Шевановой Галине Александровне
Счастливой быть, всегда творить,
Друзьям необходимой быть!
Шлют пожеланья эти
И взрослые, и дети!
Шевановой Галине Александровне
Счастливой быть, всегда творить,
Друзьям необходимой быть!
Шлют пожеланья эти
И взрослые, и дети!
Коллеги по кафедре советской литературы называли Галину Александровну Шеванову (1933-1985) «душевно-светлым человеком». Ее яркая, наполненная событиями жизнь более двадцати лет была связана с факультетом русского языка и литературы. Прекрасный лектор, умевший увлечь десятки студентов блестящим знанием предмета, незаурядный специалист в области детской литературы, Шеванова Г.А. проявила себя как прекрасный организатор (работала зам. декана факультета во времена Лозовской Е.Л. и Поляковой И.М.) и тонкий исследователь.
Л.А. Сланевский, коллега по кафедре, посвятил ей стихи:
Не так уж много было прожито, и сколько дел ждало ее…
Но не умела не тревожиться за наше с вами бытие,
За факультетские заботы, за веру в торжество добра,
Коли обидели кого-то пусть год назад или вчера <…>.
Она литературой детской вела сердца людей к добру...
Л.А. Сланевский, коллега по кафедре, посвятил ей стихи:
Не так уж много было прожито, и сколько дел ждало ее…
Но не умела не тревожиться за наше с вами бытие,
За факультетские заботы, за веру в торжество добра,
Коли обидели кого-то пусть год назад или вчера <…>.
Она литературой детской вела сердца людей к добру...
Поздравление
Ирине Владимировне Петровой
Бывали ль вы на лекциях ее?
Здесь шепоток услышите едва ли.
Те лекции, что думать заставляли,
И ту, кто эти лекции ведет,
Слыхали ль вы?
Ирине Владимировне Петровой
Бывали ль вы на лекциях ее?
Здесь шепоток услышите едва ли.
Те лекции, что думать заставляли,
И ту, кто эти лекции ведет,
Слыхали ль вы?
Ирина Владимировна Петрова (28. 10. 1927-18. 12. 2010)
Ирина Владимировна Петрова. Учитель. Глубокий ученый. Необыкновенная женщина. "Пани Ирэна" - так величали ее польские коллеги. "Петрова" - так называли ее студенты, и нужно представить себе интонацию, с которой это имя произносилось.
Ирина Владимировна читала нам свой любимый курс - русскую литературу XIX века, вторую его половину. Мне всегда как-то очень жаль было тех, кто эти лекции не слышал. И не только студентов-филологов, но вообще - всех. Домохозяек, продавцов, рабочих, бизнесменов, служащих банков, следователей. И не потому, что они не узнали каких-то "важных" сведений о том, например, что поэт Фет всю жизнь хотел быть дворянином Шеншиным или что Достоевский был игроком. А потому, что все они не слышали Ирину Владимировну Петрову. Ее непередаваемый голос, всегда спокойный, какой-то немножко надтреснутый и при этом глубокий, значительный, я бы сказал. Голос, казалось бы, несильный и негромкий, но слышно его на задних рядах любой, даже самой большой аудитории.
Сильнейшее впечатление на меня всегда производило чтение Ириной Владимировной стихов Ф. И. Тютчева. Чтение удивительное. Кто его слышал, тот со мною согласится. Кто не слышал, тому объяснить сложно. В аудитории - тишина. "О! бурь заснувших не буди - Под ними хаос шевелится!.." Мурашки по коже. Как будто видишь этот шевелящийся хаос. У соседей за партами такие же круглые глаза. Наверно, увидели то же.
И каждый раз, когда я читаю студентам эти и некоторые другие тютчевские строки, по моей спине идут те же самые мурашки.
Отпечаталась в памяти и другая картинка.
Звонок. Входит Ирина Владимировна. На ней, как обычно, какие-то удивительно изящные серебряные украшения - длинные серьги, по-моему с бирюзой, тонкие браслеты. Эти браслеты всегда подчеркивали характерный ее жест рукой - кистью, с небольшим проворотом. Мы, студенты, встаем. Желание встать, когда на кафедру входила Ирина Владимировна, у меня осталось на долгие годы. Нас около ста человек. "Здравствуйте. Садитесь". И сразу начинается лекция. С того самого слова, на котором закончилась предыдущая. Чтение - без "бумажки". Память - поразительная. Просто - о сложных вещах. Темп такой, что успеваешь и осознать, и записать, а вот поболтать с соседом - уже нет. Сейчас, послушав многих лекторов (среди них - нескольких замечательных), познакомившись с различными лекторскими манерами, я с полной ответственностью могу назвать манеру Ирины Владимировны - классической.
Я долго хотел научиться читать лекции именно так, как Ирина Владимировна. Не смог. Злился на себя. В какой-то момент понял, что этот дар мне не перешел, что он - не мой, что его можно лишь сымитировать. Пришлось вырабатывать свою манеру. Надеюсь, что есть в ней что-то и от манеры моего учителя.
Ирина Владимировна читала нам свой любимый курс - русскую литературу XIX века, вторую его половину. Мне всегда как-то очень жаль было тех, кто эти лекции не слышал. И не только студентов-филологов, но вообще - всех. Домохозяек, продавцов, рабочих, бизнесменов, служащих банков, следователей. И не потому, что они не узнали каких-то "важных" сведений о том, например, что поэт Фет всю жизнь хотел быть дворянином Шеншиным или что Достоевский был игроком. А потому, что все они не слышали Ирину Владимировну Петрову. Ее непередаваемый голос, всегда спокойный, какой-то немножко надтреснутый и при этом глубокий, значительный, я бы сказал. Голос, казалось бы, несильный и негромкий, но слышно его на задних рядах любой, даже самой большой аудитории.
Сильнейшее впечатление на меня всегда производило чтение Ириной Владимировной стихов Ф. И. Тютчева. Чтение удивительное. Кто его слышал, тот со мною согласится. Кто не слышал, тому объяснить сложно. В аудитории - тишина. "О! бурь заснувших не буди - Под ними хаос шевелится!.." Мурашки по коже. Как будто видишь этот шевелящийся хаос. У соседей за партами такие же круглые глаза. Наверно, увидели то же.
И каждый раз, когда я читаю студентам эти и некоторые другие тютчевские строки, по моей спине идут те же самые мурашки.
Отпечаталась в памяти и другая картинка.
Звонок. Входит Ирина Владимировна. На ней, как обычно, какие-то удивительно изящные серебряные украшения - длинные серьги, по-моему с бирюзой, тонкие браслеты. Эти браслеты всегда подчеркивали характерный ее жест рукой - кистью, с небольшим проворотом. Мы, студенты, встаем. Желание встать, когда на кафедру входила Ирина Владимировна, у меня осталось на долгие годы. Нас около ста человек. "Здравствуйте. Садитесь". И сразу начинается лекция. С того самого слова, на котором закончилась предыдущая. Чтение - без "бумажки". Память - поразительная. Просто - о сложных вещах. Темп такой, что успеваешь и осознать, и записать, а вот поболтать с соседом - уже нет. Сейчас, послушав многих лекторов (среди них - нескольких замечательных), познакомившись с различными лекторскими манерами, я с полной ответственностью могу назвать манеру Ирины Владимировны - классической.
Я долго хотел научиться читать лекции именно так, как Ирина Владимировна. Не смог. Злился на себя. В какой-то момент понял, что этот дар мне не перешел, что он - не мой, что его можно лишь сымитировать. Пришлось вырабатывать свою манеру. Надеюсь, что есть в ней что-то и от манеры моего учителя.
Алексей Владимирович Петров
доктор филологических наук, профессор кафедры языкознания и литературоведения, ученик И.В.Петровой
Поздравление
Валентине Александровне Хрулевой
Здесь у нас сомнений нету:
Это – мама факультета.
Если к ней сдавать пойдете,
Оскорбленным не уйдете
Валентине Александровне Хрулевой
Здесь у нас сомнений нету:
Это – мама факультета.
Если к ней сдавать пойдете,
Оскорбленным не уйдете
«Долгие годы мы работали с Валентиной Александровной бок о бок. Трудно было найти человека, более надежного, более ответственного, чем она. Если бы у меня спросили, в чем я вижу суть ее натуры, я бы ответила: «Долг, бескорыстие и трудолюбие». (…) Валентина Александровна была Методистом от бога: учила студентов и учителей-словесников искусству преподавания русского языка. И нет, на мой взгляд, более сложной и более ответственной работы, чем эта. Тысячи студентов прошли через добрые, надежные руки Валентины Александровны и полюбили дело, которому она посвятила свою жизнь. Учителя словесники города Магнитогорска и близлежащих сел ждали встреч с нею, консультировались у нее, ходили на ее открытые уроки, читали ее работы (…) Ее скромный дом был открыт для всех, кому нужна была помощь. Здесь все праздники собирались родственники, коллеги – шутили, смеялись, пели… Мы, друзья, помним ее низкий бархатный голос, ее песенник в цветной обложке, куда безукоризненным учительским почерком вписывала она тексты своих любимых песен и романсов. Кажется, и сейчас можно открыть дверь на первом этаже в старом доме за магазином «Южный» и услышать, как тепло и грустно ведет мелодию Валентина Александровна: «Отвори потихоньку калитку»…».
Шулежкова Светлана Григорьевна,
доктор филологических наук, профессор, заведующий словарной лаборатории НИИ ИАФ
Поздравление Тане Каблуковой,
студентке, секретарю комсомольской организации.
Не даешь покоя в деле ты любом
Ни себе, ни людям.
Будет факультет под Каблуком…
Только мы не будем…
Наверное, многие с радостью узнали Татьяну Ивановну Рожкову, доктора филологических наук, заведующего лабораторией народной культуры.
студентке, секретарю комсомольской организации.
Не даешь покоя в деле ты любом
Ни себе, ни людям.
Будет факультет под Каблуком…
Только мы не будем…
Наверное, многие с радостью узнали Татьяну Ивановну Рожкову, доктора филологических наук, заведующего лабораторией народной культуры.
Незабываемая студенческая жизнь
Студенты "зажигают" на танцах
Научная командировка в Тобольск под руководством Г.И.Сенникова
Поздравление
Еве Лазаревне Лозовской
Да, едва ли кто-то может
К людям относиться строже.
Очень все ее боятся,
Но зато и любят тоже!
С именем этой выдающейся женщины, легендарного преподавателя, декана литфака Магнитогорского государственного педагогического института связана одна из лучших страниц летописи нашего города. Ее имя навсегда вписано в историю культурной интеллигенции Магнитогорска, наряду с такими именами, как архитектор Ирина Рожкова, дирижёр Семён Эйдинов, журналист Яков Ременник, врача Рудольф Гун, театральный деятель Михаил Поляков.
Ева Лазаревна была преподавателем от Бога. Она влюбляла в литературу, давала ключ к пониманию не только литературы, но и жизни.
Для всех филологов ее имя стало легендой.
"Она давала образование, высшее образование ума и души. Школа мысли. Школа интеллигентности. Школа доброты и порядочности.
Для начинающих жить она являлась воплощением чести и справедливости. Именно поэтому для многих и многих она была и осталась на всю жизнь Учителем, недаром на 60-летие Евы Лазаревны пришли, приехали, прислали поздравления сотни бывших ее студентов. Ее засыпали цветами тогда, и слова признательности не были ни стертыми, ни казенными. Такого отношения к себе не внушишь ни приказом, ни ни распоряжением. Нравственный авторитет заслуживают жизнью, сердцем, собственной любовью. Поистине - много званых да мало избранных. Она - из избранных.
Природа наделила ее огромным умом, недюжинным характером, яркой внешностью. А Магнитогорск - дымный, суровый, нескладный город - стал ее судьбой, однажды и навсегда выбранной. Приехала она двадцатилетней, и сорок шесть лет прожито вместе с городом, сорок шесть лет жизни отдано институту", - так писала о своем Учителе одна из лучших учениц Евы Лазаревны, Эвелина Андреевна Вдовенко.
Ева Лазаревна была преподавателем от Бога. Она влюбляла в литературу, давала ключ к пониманию не только литературы, но и жизни.
Для всех филологов ее имя стало легендой.
"Она давала образование, высшее образование ума и души. Школа мысли. Школа интеллигентности. Школа доброты и порядочности.
Для начинающих жить она являлась воплощением чести и справедливости. Именно поэтому для многих и многих она была и осталась на всю жизнь Учителем, недаром на 60-летие Евы Лазаревны пришли, приехали, прислали поздравления сотни бывших ее студентов. Ее засыпали цветами тогда, и слова признательности не были ни стертыми, ни казенными. Такого отношения к себе не внушишь ни приказом, ни ни распоряжением. Нравственный авторитет заслуживают жизнью, сердцем, собственной любовью. Поистине - много званых да мало избранных. Она - из избранных.
Природа наделила ее огромным умом, недюжинным характером, яркой внешностью. А Магнитогорск - дымный, суровый, нескладный город - стал ее судьбой, однажды и навсегда выбранной. Приехала она двадцатилетней, и сорок шесть лет прожито вместе с городом, сорок шесть лет жизни отдано институту", - так писала о своем Учителе одна из лучших учениц Евы Лазаревны, Эвелина Андреевна Вдовенко.
Поздравление
Инне Моисеевне Поляковой
Она поэт. И как ни странно,
Она к тому же замдекана.
Не встав в тупик ни на минутку,
Ответит на любую шутку
Инне Моисеевне Поляковой
Она поэт. И как ни странно,
Она к тому же замдекана.
Не встав в тупик ни на минутку,
Ответит на любую шутку
Инна Моисеевна Полякова
Мне посчастливилось: на нашем курсе литфака Магнитогорского государственного педагогического института русский язык вела блистательная Инна Моисеевна Полякова. Кандидат филологических наук, заслуженный работник высшей школы России, просветитель, патриот малой родины, великолепный педагог и человек с золотым сердцем, <...> профессионал экстра-класса. <...> У неё было золотое сердце. Как часто юношеский максимализм студентов "помогает" создать конфликтную ситуацию с самолюбивым преподавателем, а влюблённость отодвигает на второй план конспекты. За защитой шли к Поляковой - знали, что выслушает, поймёт, возможно, поругает, но постарается помочь. Благодаря ей многие получили шанс подтянуть "хвосты", пересдать экзамен, закончить вуз.
Инна Моисеевна прожила 83 года - вроде бы немало, но любимые преподаватели всегда уходят слишком рано. Выпускники литфака и филфака разных лет созваниваются, передавая друг другу скорбную весть, и говорят: "Любимая преподавательница… Самое яркое воспоминание институтских лет - общение с ней… Человек-легенда… Как больно, когда уходят мэтры…
Инна Моисеевна прожила 83 года - вроде бы немало, но любимые преподаватели всегда уходят слишком рано. Выпускники литфака и филфака разных лет созваниваются, передавая друг другу скорбную весть, и говорят: "Любимая преподавательница… Самое яркое воспоминание институтских лет - общение с ней… Человек-легенда… Как больно, когда уходят мэтры…
Елена Евгеньевна Лещинская, газета "Магнитогорский металл"
Поздравление Марии Васильевне Лабзиной
Спасибо вам, наш деканат родной,
Спасибо, что нет розни между нами,
Что никогда огромный шар земной
У нас не покачнулся под ногами…
Спасибо вам, наш деканат родной,
Спасибо, что нет розни между нами,
Что никогда огромный шар земной
У нас не покачнулся под ногами…
Марина Васильевна Лабзина приехала в Магнитогорск по окончании аспирантуры Куйбышевского гос. пед. института (г. Самара) в 1947 году и поступила на работу в педагогический институт. Предметом ее научных интересов была тоже диалектология. Она преподавала курсы по истории русского языка и диалектологии, проводила большую работу по собиранию говоров Южного Урала, читала просветительские лекции горожанам по линии общества «Знание». Марина Васильевна неоднократно занимала руководящие должности: была заведующим кафедрой русского языка и деканом факультета русского языка и литературы. За свою многогранную научную, педагогическую и просветительскую деятельность М.В. Лабзина была награждена знаком «Отличник народного просвещения РСФСР».
Лариса Анваровна Гараева
кандидат филологических наук, доцент кафедры общего языкознания и истории языка МаГУ
Поздравление
Шестаковой Нине Афанасьевне
Вот человек души большой!
И всем легко работать с нею.
Ведь этой самою душой
Она за все дела болеет.
Шестаковой Нине Афанасьевне
Вот человек души большой!
И всем легко работать с нею.
Ведь этой самою душой
Она за все дела болеет.
- Шестакова Нина АфанасьевнаВ 1984–1988 гг. Магнитогорский государственный педагогический институт возглавляла Н.А. Шестакова, волевой, инициативный руководитель, добившаяся значительного уровня связи института с органами народного образования, с учителями школ Магнитогорска и сельских школ Челябинской области. В эти годы велась серьезная работа по обобщению опыта педагогов-новаторов, было построено студенческое общежитие на 350 мест.
Нина Афанасьевна мною вспоминается как человек интересный в силу своей «закрытости». Она прошла путь руководителя от зам. декана до ректора института. На последней должности она трудилась около пяти лет и проиграла демократические выборы теперь уже «легендарному» В.Ф. Романову. В бытность ее на разных должностях, Нину Афанасьевну многие считали «жесткой», но ей более подходят эпитеты «твердая», принципиальная, справедливая. Таких не очень любят, но она «любви» и не искала, тем более среди близких по статусу. Зато подчиненным (заместителям, секретарям, лаборантам) жаловаться на Шестакову не приходилось. Перед ними-то она чаще всего и «приоткрывалась» как человек. Например, жалела, что «нерукастая», не дается ей рукоделие, уход за растениями. И тем, кому это всё дается, даже завидовала.
Александр Петрович Власкин
доктор филологических наук, професссор, заведующий кафедрой литературы с 1985 г. по 1990 г., с 1994 г. по 2014 г.
Поздравление Шаманаевой Ларисе Петровне
Ее носить нам надо на руках.
И от студентов всех спасибо ей сердечное.
Она на нашем и не нашем языках
Несет нам доброе, разумное и вечное.
Ее носить нам надо на руках.
И от студентов всех спасибо ей сердечное.
Она на нашем и не нашем языках
Несет нам доброе, разумное и вечное.
Лариса Петровна Шаманаева. Если характеризовать ее коротко: удивительно душевный и тактичный человек. Она была куратором в нашей группе – и ни разу не давала нам почувствовать свою авторитарность. Например, на регулярных «кураторских часах» по любым вопросам ей было интересно прежде всего наше мнение. И только если она видела, что кого-то «заносит», она очень аккуратно высказывала (но не навязывала) свою точку зрения. Она делилась с нами своим жизненным опытом, неизмеримо более богатым, чем у нас. Поэтому с ней не «приходилось», а хотелось соглашаться.
Александр Петрович Власкин
доктор филологических наук, професссор, заведующий кафедрой литературы с 1985 г. по 1990 г., с 1994 г. по 2014 г.
Поздравление
Суетенко Вере Николаевне
Известно, не тайна, не ново:
Ей только б в деревню махнуть,
Услышать народное слово
И…снова отправиться в путь.
Суетенко Вере Николаевне
Известно, не тайна, не ново:
Ей только б в деревню махнуть,
Услышать народное слово
И…снова отправиться в путь.
Суетенко Вера Николаевна
Кандидат филологических наук, доцент. Преподаватель кафедры русского языка, кафедры педагогики и методики начального обучения (50-е - 80-е годы). Читала курсы старославянского языка, исторической грамматики, современного русского языка.
Абраменко Любе
(Любови Петровне)
У ней работ невпроворот.
Она и там, и тут,
Но тонны всяческих забот
Ее ничуть не гнут.
(Любови Петровне)
У ней работ невпроворот.
Она и там, и тут,
Но тонны всяческих забот
Ее ничуть не гнут.
В силу близкого возраста, мы с нею были коллегами. Около шести лет Любовь Петровна возглавляла кафедру «общего языкознания и истории языка», и мне у нее (на параллельной кафедре) было чему поучиться – выдержке, такту, продуманной руководящей стратегии. Судя по многим достоверным свидетельствам, Любовь Петровна стала очень сильным преподавателем–практиком. Об этом говорит и такой факт: после ухода на пенсию она годами занималась репетиторством и была на этой стезе очень востребованным специалистом. А это значит, что была у нее такая репутация: Абраменко – это надежность и результативность. А еще: она очень любит животных.
Александр Петрович Власкин
доктор филологических наук, професссор, заведующий кафедрой литературы с 1985 г. по 1990 г., с 1994 г. по 2014 г.
Овсянниковой Любе
Ах, Люба, мы тебе желаем
Удач на ниве просвещенья,
Работа чтоб казалась раем,
И жизнь была б полна везенья.
Ах, Люба, мы тебе желаем
Удач на ниве просвещенья,
Работа чтоб казалась раем,
И жизнь была б полна везенья.
Пожелание сбылось!
Любовь Дмитриевна Пономарева
Доктор педагогических наук, профессор кафедры русского языка, общего языкознания и массовой коммуникации МГТУ им. Г.И.Носова, заслуженный работник высшей школы РФ, награждена нагрудным знаком «Почетный работник высшего профессионального образования РФ», автор-разработчик уникальной методики развития речетворческих способностей учащихся.
Любовь Дмитриевна Пономарева
Доктор педагогических наук, профессор кафедры русского языка, общего языкознания и массовой коммуникации МГТУ им. Г.И.Носова, заслуженный работник высшей школы РФ, награждена нагрудным знаком «Почетный работник высшего профессионального образования РФ», автор-разработчик уникальной методики развития речетворческих способностей учащихся.
Основные источники
Люди, дела, традиции : энциклопедия МаГУ (1932-2012) / Науч.-исслед. словарная лаб. МаГУ; отв. ред. С. Г. Шулежкова ; сост. Н. В. Меркулова, А. Н. Михин, Л. Н. Мишина, А. А. Осипова, С. Г. Шулежкова. 3-е изд., доп. и перераб. Магнитогорск: МаГУ, 2012. 546 с. : ил. 128 с.
Магнитогорский педагогический. Страницы истории. Часть II. Наставникам, хранившим юность нашу...: Краткие очерки о преподавателях Магнитогорского государственного педагогического института. Магнитогорск: МГПИ, 1992. 136 с.
Болкунов А. Н. Возниновение и развитие студенческой периодики в России // Изв. Сарат. ун-та Нов. сер. Сер. Филология. Журналистика. 2008. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vozninovenie-i-razvitie-studencheskoy-periodiki-v-rossii
Лаборатория филологических интернет-стратегий
НИИ ИАФ МГТУ имени Г.И. Носова
НИИ ИАФ МГТУ имени Г.И. Носова
Зайцева Татьяна
БорисовнаЗаведующий ЛФИС, доктор филологических наук
В честь празднования 90-летия педагогического образования в г.Магнитогорске
Постникова Екатерина ГеоргиевнаВедущий научный сотрудник ЛФИС, доктор филологических наук
